做好调查研究“看”的学问

郭素娇

“看”是调查研究中的重要环节。调查研究看哪里、怎么看是门大学问。广大党员干部必须脚步向下、眼睛向下，看全看实看深，推动调查研究取得实实在在的成效。

要看得全，透过“把脉问诊”看出长短优劣。调查研究好走的、不好走的地方都要去，好的方面、坏的方面都要看。从发展形态看扎实的基础、薄弱的环节，从发展之势看存在的挑战、面临的机遇，在调查研究中掌握实情、摸清脉搏，把握时与势、点和面、稳和进，作出深入的分析、得出精准的论断，从外部环境、内生特点、潜在优势找出乡村发展的“长短优劣”，为发展把脉定向，切实补足短板、挖掘潜力、增强后劲，促进问题的破解、优势的塑造，让调查研究成为问题的“检视仪”，成为基层民生更快更好发展的“催化剂”。　　

要看得实，透过“生动窗口”看清村情民意。调查研究不能走设计好的“经典路线”，少了锅碗瓢盆里的烟火气，少了田间地头的热闹劲，少了板凳同坐的近距离，成果必然大打折扣。要多看人声鼎沸的“生动窗口”，透过田间地头、乡村阡陌、农家院落、厂房车间等“窗口”了解群众的生活生产客观真实情况，了解群众的急难愁盼。调查研究不能“背对”群众，而要“面对”群众，听群众聊家常、诉惆怅、提要求，梳理出问题清单；不能有怕、烦、躲的情绪，要走好群众路线，坚持从群众中来到群众中去，眼前才不会被“纸蒙着”，脚下才不会被“山隔着”，也才能找到正确答案。　　

要看得深，透过“深层脉络”看准发展路径。有了科学的判断，才能形成正确的发展观，找准目标、找对路子，因时而进、因势而新，拿出具体的举措。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”科学的判断建立在反复调研、深度剖析的基础上，不是偶尔转转乡间、沾沾泥土就能形成。对情况的认识不仅要从“第一手资料”获取，更要建立在全面、完整、准确的认知上。党员干部要看深，提高研究能力，去粗存精、去伪存真，由此及彼、由表及里，把握问题的本质和规律，理清解题思路、找出适用对策，最终把问题清单转化为成果清单。