“AI”写作业：莫用科技利刃损伤教育本质

段官敬

最近，不少中小学生熟练运用DeepSeek赶寒假作业的话题，引发网络热议。显然，作为人工智能科技领域的佼佼者，DeepSeek之所以能够磁吸人气、聚合“流量”，登上AI行业与领域的“C位”，本身也是教育强国、科技强国、人才强国战略的实践写照。但是，对中小学生而言，学习理论知识，打牢文化基础，厚植科学素养，才能为今后推进科技创新、挑战突破自我、遨游科学蓝海提供基石支撑。

用AI写作业看似是学习与教育的“捷径”，但却给教育事业敲响了一记警钟。正如有人指出，“AI”固然能够写出一篇好作业，但缺乏知识体系支撑的学生，在真正答题考场上无疑会失利。所以说，“AI”写作业只是“授人以鱼”，而非“授人以渔”。诸如AI绘画、AI写论文等等，同样也引发了人们对教育事业高质量发展的反思：如何让AI等人工智能更好服务于教育、助力于人的全方位发展，从更高维度上来看，“AI”写作业，是用科技利刃损伤教育本质。

科技创新改变生活，深刻塑造教育新模式，但绝不能代替教育。正如DeepSeek开源开放，每个人都能无门槛接触这一“智能宝库”，为生产、生活、工作等寻找智慧“神队友”。但一味依赖、滋生惰性，尤其在教育上陷入“AI主义”，不是用其提升教育质量、优化教育流程、提升教育水平，而是用于替代教育和学习本身，那么教育的内生动力与学习的蓬勃张力必将日渐萎缩。尤其对于青少年而言，处在人生“墩苗孕穗、拔节生长”的关键期，更要树立正确的“AI”观、学习观、教育观，踏实根植教育土壤、吮吸知识养分，才能在人生长跑中行稳致远。

要正确处理科技与教育之间的关系。在网络化、信息化、智能化时代，教育场景与地域等不断突破时空界限，在“云上”学习、智慧辅导、心理疏导等方面，AI等技术同样有广阔的运用空间。再如，利用AI技术，可以在转变教育模式、创新教育载体上延伸触角，搭建起师生、家校间高效沟通的纽带，而非陷入“AI写作业”的误区。由此可见，科技高水平助力教育高质量发展，教育高质量引领科技高水平，构筑良性互动机制，才能为孩子成长成才打造更加温馨的空间港湾。

科教兴国，“AI”大有可为。科技创新与教育发展相互融合、有机集成，才能助力科教兴国战略落地见效。AI写作业侧面告诫我们，树立正确的AI观、教育观、科技观势在必行，也折射出少数科技创新成果被误用的弊端与问题。无论如何，莫用科技利刃损伤教育本质，要建立健全把关监管机制、完善教育引导制度，让科技与教育实现“双向奔赴”，推动科技创新与教育事业在双赢互融中联动高质量发展。