唐剑锋
人大代表一份好的建议，政协委员一份好的提案，一定是“接地气”的，一定是反映民声民意，一定是追着问题走。对此，全国政协委员、哈尔滨工业大学副校长范峰深有体会地说：“委员身份背后，是一份沉甸甸的责任，要把个人日常工作的积累转化为对国家有用的建议。”
范峰委员履职多年，始终坚持在熟悉的领域发声，深入调研“追”着问题走。去年两会前，《中国青年报》以《让“大建筑”结构更安全》为题，报道了他长期致力于大跨度空间结构安全研究，围绕加强工程建筑抗积雪灾害能力等方面建言献策。范峰委员说：“我想引起大家的重视，隐患越早彻底解决，灾害造成的损失就越小。”
范峰委员认为：“建言献策，要像搞科研一样，把问题摸深摸透。”不论是做科学研究，还是履职建言，都要紧紧围绕国家所需。只有追着问题走，把问题摸深摸透，找到问题的症结和深层次原因，才能把建议说到点子上，才能提出解决问题的真知灼见。长期在高校工作，范峰委员非常关注青年教师的健康成长。今年，他准备了一份提案，呼吁国家给予更多重视，为青年教师的职业发展提供更稳定的预期。范峰委员关注的另一个问题则更具前瞻性：“人口结构变化会给高校带来挑战，高校生源规模在2035年达到顶峰后，预计将进入下行趋势。”
这份提案，不仅追着问题走，更具有前瞻性。范峰委员认为，高校不能简单地规模化应对，必须利用好这10年左右的“窗口期”，无论是专业学科的调整，还是硬件设施的扩建，都应考虑未来的综合利用。这使我想起清华大学校长梅贻琦先生的一句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”要建一流的大学，办一流的教育，出一流的人才，重要的是要有更多“大师”。西南联大生存于何等艰难困苦的环境，却成为教育史上的一大奇迹。这离不开西南联大人的气节与风骨，更离不开西南联大校长、老师的远见卓识和追着问题走。
西南联大尽管只存在了8年零8个月，却培养出了8位“两弹一星”元勋，2位诺贝尔奖得主，100多位人文大师和170多位两院院士，被称为我国教育史上的“珠穆朗玛峰”。当时的欧美学者认为，全世界的教育中心有3个：美国，英国，还有西南联大所在地中国昆明。代表委员的建议、提案，追着问题走，这是一种责任，也是一种担当，更是一种登高望远。这不仅能够找准问题、解决问题，更能够为当前的发展和未来的走向，指明方向。
范峰委员在教育领域的建言，体现了他的“大视野”；而在专业领域的深耕，则展现了他作为一名科学家的“工匠精神”。作为从事大跨空间结构研究30余年的专家，他发现，我国冰雪覆盖区域非常大，冰雪给建筑工程尤其是大跨空间结构带来不小的安全隐患。范峰委员说：“体育场馆、大剧院、机场航站楼等大型公共建筑，都是典型的大跨空间结构，人流量大，人员聚集，一旦造成灾害的话，损失是极其巨大的。”他连续几年把这个议题带到全国两会。
为了提出好建议，范峰委员这样追着问题走，带着团队实地考察不同地区的建筑雪灾情况，记录积雪分布、测量荷载数据，在实验室模拟极端天气下建筑的结构响应。针对大跨空间结构对冰雪荷载的敏感性，范峰委员牵头编制了《大跨钢结构技术标准》，从源头上提升了大建筑的“抗冰雪”韧性。这部地方标准于2025年颁布实施，并被积极推动成为国家标准。
范峰委员认为，不论是做科学研究，还是履职建言，都要紧紧围绕国家所需。这让我们看到了西南联大精神、科学家精神、工匠精神，也看到了人大代表政协委员的拳拳之心。每一位人大代表、政协委员都追着问题写建议、写提案，是高风亮节，是履职尽责，更是责任担当。
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