高校宣传思想文化阵地建设路径及启示

□郭兆杏

云南省边疆民族高校立足自身办学定位、资源禀赋和育人使命，在宣传思想文化阵地建设中开展了长期且富有成效的探索，就讲好新时代故事，形成了各具特色、可学可鉴的育人模式，为边疆高校提升阵地建设水平提供了重要样本。

云南部分高校宣传思想文化阵地建设路径

昆明文理学院积极探索立体化思政课教学模式，以“思政课实践教学展演”打造“寻梦文理 先思后行”思政课实践教学品牌，将思政理论知识点转化为情景剧、诗朗诵、音乐剧等沉浸式、体验式作品，让学生在编、演、练、悟中深化理论认知、强化价值认同。玉溪师范学院以国旗教育为核心载体，通过申领天安门广场曾升挂的国旗，辅之组建专业化国旗护卫队、开展国旗下的演讲、国旗下的宣誓等系列活动，将国旗文化与聂耳国歌文化有机结合，打造“讲好聂耳和国歌的故事”大思政课育人品牌。

昆明铁道职业技术学院立足行业办学特色，将云南铁路建设史与思政教育深度融合，打造“云南铁路史”特色思政课，与云南铁路博物馆共建实践教学基地，把铁路发展史、奋斗史、民族团结史融入教学全过程。普洱学院以民族团结誓词碑精神为内核，通过“搭建一体化教学平台、发掘红色文化资源、运用融媒体信息技术、加强学科体系建设、打造一体化教师队伍”的“五位一体”模式，积极构建具有边疆民族特色的大思政育人格局。大理大学立足实际打造“走进大理大学”系列思政课堂品牌，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，从“大课堂”到“小讲台”，用“小切口”讲好“大思政”，改变的不仅仅是课堂的规模，更是教学的理念和模式。云南农业大学以科技小院为平台，把实践育人阵地扎根到基层一线、扎根至田间地头，让学生在服务农业、守护生态、科研攻关、解决实际问题中厚植知农爱农情怀，形成“党建引领、校地协同、田野铸魂、服务育人”的实践阵地模式，实现人才培养与社会服务同频共振、双向提升。红河学院立足“国门大学”特殊定位，把思政课堂延伸到边境一线、国门一线，打造“行走边疆国门的思政课”特色品牌，推动思政教育向边境一线延伸，着力培养扎根边疆、奉献基层、服务人民的时代新人，彰显了国门高校的责任与担当。

云南部分高校宣传思想文化阵地建设启示

思想文化阵地建设就是要突出以中华优秀传统文化占领思想高地，突出问题导向、目标导向、效果导向，引领人们坚定对中国特色社会主义政治制度的自信，从而坚定文化自信、理论自信，高校思想文化阵地建设在其中发挥着至关重要的作用。由此可见，推动高校宣传思想文化阵地提质增效、实现高质量赋能，必须牢牢把握相互联系、有机统一的三个核心因素，为阵地建设定向、筑基、聚力。

价值引领是灵魂因素，决定阵地建设的政治方向和育人导向。坚持党的全面领导，把宣传思想文化阵地建设纳入高校党建工作、思想政治工作和人才培养总体布局，压实各部门主体责任，形成上下贯通、左右协同、齐抓共管的工作格局。高校宣传思想文化阵地建设必须坚持马克思主义指导地位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以立德树人、爱国主义、中华民族共同体意识为核心，把稳政治方向，确保阵地始终成为弘扬主旋律、传播正能量、凝聚精气神的坚强堡垒，这是阵地发挥育人功能的根本前提。

实践浸润是核心因素，是提升育人实效、实现知行合一的关键路径。青年学生的价值认同、情感养成、行为自觉，最终要在实践中形成、在体验中深化。要充分挖掘边疆民族地区的红色资源、民族文化资源，推动校地共建、资源共享、项目共推、成果共享，立足青年特点，打造沉浸式、体验式、践行式教育场景，推动从“被动灌输”向“主动参与”转变、从“课堂教育”向“社会育人”延伸，在实践中实现价值认同、情感共鸣与行为转化，激活育人的内生动力，真正实现把地方独特优势转化为阵地育人优势。

技术创新是支撑因素，有助于拓展阵地边界、提升传播效能。鼓励创新试点示范，尊重基层首创精神，支持各学院、各部门开展阵地建设创新试点，及时总结推广典型经验、优秀案例，以点带面、整体推进，不断提升宣传思想文化阵地建设的整体水平。顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，运用新媒体、大数据、虚拟现实等现代技术，推动阵地形态升级、传播方式创新、话语体系转化，有效拓展阵地时空边界、提升阵地的吸引力和感染力、扩大覆盖面、增强影响力，更好地适配新时代青年学生的认知规律和接受习惯。

作为边疆民族地区高校，要牢记为党育人、为国育才使命，把宣传思想文化阵地建设与铸牢中华民族共同体意识、服务边疆长治久安、传承优秀民族文化、培养堪当民族复兴重任的时代新人紧密结合，着力增强阵地的政治引领力、文化感染力、实践影响力，让宣传思想文化阵地真正成为思想引领的坚强堡垒、文化传承的重要平台、育人育才的核心载体，为新时代高等教育高质量发展、边疆民族地区繁荣稳定和中华民族伟大复兴提供更加坚实的支撑与保障。

（作者单位：昆明文理学院）

【课题项目】高校宣传思想文化阵地赋能路径实践研究2025XCYB10）