巧用林间松材资源 深耕乡土美育课堂 新林区中小学综合实践学校就地取材开发特色手工课程

学生利用林间资源创作的创意手工作品。 贺丽萍摄

本报讯（贺丽萍）为深入落实“五育并举”，充分挖掘林区本土育人资源，持续丰富综合实践特色课程体系，近日，新林区中小学综合实践学校教师依托辖区丰富的林间自然资源，就地取材、自主创作，以松塔、松针、树皮等天然松材为原料，精心创作系列创意手工画，用心打造接地气、有温度、有林区特色的乡土美育课程。

绿水青山皆课堂，一草一木皆教材。教师们坚持绿色取材、生态优先的原则，深入林间捡拾自然脱落的松塔与枯枝松材，不折活枝、不损毁林木，在保护自然生态的前提下收集优质创作素材。取材后，他们对原材料进行筛选清理、除尘晾晒、防腐修整，最大限度保留自然纹理与原生态质感，为课程开发和手工创作夯实基础。

创作阶段，老师们充分发挥创新思维与实践能力，依托松材天然的形态、层次和肌理，巧妙设计构图，通过修剪、拼贴、组合、点缀等手工技法，将原本常见的林间物料，转化为意境清新、风格质朴的山水林木手工作品。一幅幅松塔手工画灵动自然、层次丰富，尽显林海乡土风貌，实现了自然素材与艺术美育的巧妙融合。

本次教师自主研创实践，既是美育教学技能的实操淬炼，也是乡土课程的深度打磨。通过变废为宝、因材施艺，有效盘活了本地自然资源，丰富了学校综合实践课程素材库，为面向学生开设“松材创意手工”特色实践课积累了成熟的教学经验、提供了优质示范教具。

新林区中小学综合实践学校将继续立足地域优势，深耕乡土美育，持续挖掘本土自然、原生态的林区特色资源，不断开发轻量化、趣味化、生活化的优质综合实践课程，让学生亲近自然、热爱家乡、勇于创新，在动手实践中涵养审美情趣，锤炼创新实践本领，助推学校综合实践教育高质量发展。