内容简介
本书为名家讲堂丛书之一,是作者吴小如在2009年杜诗专讲课上的讲稿录音整理而成,是他研究杜诗数十年的心血和付出的结晶。
书中内容分为2003年杜诗讲稿、“读杜一得”散论文章及整理后记。在书中,吴小如先生以“订讹传信”为重要宗旨,同时注意启发学生,培养学生独立思考的能力,以收教学相长之效。对于杜诗的种种不同说法,先生往往一一罗列,再加断察,摆事实,讲道理,从不强人从己。
吞纳山川之气 俯仰古今之怀
——读《吴小如讲杜诗》
□唐宝民
吴小如先生是著名学者,他在许多方面都颇有建树。这些天,我读了他的一本书——《吴小如讲杜诗》,从中读到了一种别样的风情。
杜甫有一首诗《望岳》,首句是:“岱宗夫如何,齐鲁青未了。”这里面用了一个虚词——夫。古诗中用虚词的情况不少,针对这一问题,钱钟书在《谈艺录》中曾提到过,说宋代以后的诗不好,因为虚词特别多,把文章里的虚词都用到诗里,这是一个缺点。但就杜甫这首诗而言,吴小如认为虚字用得好,“杜甫把一个虚字放在句中,可以笼罩全篇,让全篇都受这一个字的影响,可见他是下了很大的功夫。”吴小如没有否定钱钟书的观点,钱钟书讲的是宋诗,吴小如举的是唐诗的例子。但从中我们可以看出,吴小如做学问的时候,是不受权威观点的影响的,对于很多问题,有自己独特的看法。
这本书虽然主要谈的是杜诗,但有些观点是总揽全局的,是对古诗的总体评价。在这本书中,吴小如就谈到了写古体诗的规律:“写诗有潜在的规律。陶渊明《归园田居》前面写了一大段田园生活,最后才归结到‘久在樊笼里,复得返自然’。乐府《长歌行》‘青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,昆黄华叶衰。百川东到海,何日复西归’,写的都是形象,最后才是‘少壮不努力,老大徒伤悲’,主题在后面。如果只要这两句,前面全不要,那就不是诗了。没有前面,最后两句如何体现?”这样的总结深入浅出、言简意赅,即使是初学写古体诗的人,看了之后也会立刻明白其中的道理。而类似的见解,在本书中比比皆是。
在吴小如看来,不但写诗的人要有点文学细胞,读诗的人也要有点文学细胞,否则就读不懂了。杜甫所作的《醉时歌》中有这样两句:“清夜沉沉动春酌,灯前细雨檐花落。”小如先生说:“‘灯前细雨檐花落’,有人认为当作‘檐前细雨灯花落’。这是碰上缺乏文学细胞的人了。两者不能调,调过来没味儿了。饮酒之时,外面开始下雨,雨打花落,屋檐前飘落花瓣。这是描写一点动静、声音都没有的环境。”小如先生还举了白居易《长恨歌》中的一句诗:“白居易《长恨歌》里有一个写法,人家就不懂:写唐明皇回到皇宫以后,秋天了,树叶全都落下来,没人管,‘落叶满街红不扫’。人家说‘落叶满阶’应该是‘黄不扫’,怎么‘红不扫’呢?我说当然了,‘黄不扫’还写它干什么?‘黄不扫’那就没味了,不是诗了。”这样的见解给人的感觉很另类,说明了加强自身文学修养的重要性。
对一些常见杜诗的解读,吴小如常常有不一样的解法,比如杜甫的那首《丽人行》,诗中描写了很多漂亮的女性,但在吴小如看来,诗中的漂亮女性全是陪衬,这首诗的主要人物不是这些女性:“说到底,《丽人行》的主角居然是杨国忠!《金瓶梅》写那么多的女性,为反衬淫棍西门庆;《红楼梦》写那么多美丽多情的女性,是为了反衬贾宝玉。请注意,不要被杜甫大量的描写所掩盖其真实的主题,诗的主角实即杨国忠。说他气焰如何煊赫,如何炙手可热。”
经过这样一分析,杜甫写这首诗的目的就全清楚了,吴小如只需一点化,读者就明白了,这就是大学者的魅力所在。
古语说:“授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用。”在这本书中,小如先生的做法就是授人以渔而非授人以鱼,他是在讲一种治学的方法,因此令读者终生受用不尽。